FORMAZIONE IN AMBITO EDUCATIVO E NELLE SCUOLE
La formazione nei contesti scolastici è condotta da Psicologia Urbana e Creativa sui seguenti temi:
- Strumenti di pace e nonviolenza (sviluppo di capacità di ascolto attivo, comunicazione empatica, CNV, tecniche di introspezione e competenze di relazione);
- gestione della rabbia secondo le modalità efficaci di Alternative to Violence;
- educazione emotiva e gestione dei sentimenti, delle emozioni e dei bisogni;
- prevenzione dei conflitti e del bullismo;
- interventi su stereotipi e tematiche di genere;
- gestione delle classi e delle atmosfere di gruppo;
- benessere scolastico e relazionale fra le varie componenti del sistema scuola.
Nello specifico ci occupiamo di:
- formazione per classi scolastiche: laboratori “Litigare stanca” e “identità plurali”;
- formazione per gli insegnanti: laboratori “Dalla rabbia alla gentilezza” e “Dinamiche conflittuali e soluzioni di pace”;
- corsi per i genitori: “IO MI SENTO”.
Per maggiori info potete contattarci scrivendo a psicologiaurbanaecreativaaps@gmail.com oppure giancarlatisselli@gmail.com.
Formazione per classi scolastiche
L’educazione alla pace e alla nonviolenza viene proposta a tutti i gradi di scuola e declinata sullo sviluppo di competenze diverse a seconda dell’età di alunne e alunni. Nello specifico ci occupiamo dei seguenti laboratori:
Laboratori “LITIGARE STANCA”
I laboratori “LITIGARE STANCA” sono rivolti alle classi degli istituti comprensivi e delle scuole secondarie di secondo grado. I percorsi proposti a bambine/i e ragazze/i, della durata di 8 ore divise in 4 oppure 6 incontri, permettono un primo approccio alle forme di comunicazione empatica, volte a creare esperienze positive, atmosfere di pace e nonviolenza. I laboratori ludico- espressivi danno la possibilità a chi partecipa di sintonizzarsi con le proprie emozioni e cominciare un processo di apprendimento e conoscenza delle dinamiche affettive interiori e relazionali; si favorisce così lo sviluppo di competenze emotive e relazionali positive, al fine di facilitare comportamenti alternativi alla violenza. La gestione dei conflitti viene realizzata attraverso modalità alternative agli agiti di rabbia, dando spazio all’espressione dei sentimenti e dei bisogni nel rispetto interpersonale.
Laboratori “IDENTITÀ PLURALI”
I laboratori “IDENTITÀ PLURALI”, rivolti alle classi delle scuole secondarie di primo e secondo grado, intendono promuovere la consapevolezza delle emozioni, la ricerca dei propri talenti, l’atteggiamento di ricerca introspettiva per allontanare la preoccupazione dello sguardo altrui e favorire la conoscenza di sé e delle proprie risorse. In tal modo l’atmosfera di sospensione del giudizio facilita la valorizzazione delle differenze, viste come risorsa per accettarsi, modificare i criteri di autostima. Tutto ciò risponde agli obiettivi di diminuire le competizioni negative, gli atteggiamenti di bullismo, i fenomeni di autolesionismo e il rischio di ritiro sociale. Su richiesta dei docenti vengono proposti percorsi di 6 incontri da 2 ore ciascuno per un totale di 12 ore di laboratorio operativo con ragazze e ragazzi condotto da una psicologa e un’antropologa.
Formazione per insegnanti
Formazione per gli insegnanti sulle tematiche della nonviolenza, della prevenzione dei conflitti e del bullismo, sulle tematiche di genere, sulla gestione delle classi e sul benessere scolastico e relazionale nelle varie componenti del sistema scuola.
Si può insegnare la pace? Può esistere una formazione che si colloca all’interno di un processo culturale innovativo in cui l’aggressività non rappresenti una soluzione? Crediamo di sì!
È possibile insegnare le alternative alla violenza. L’empatia si può imparare insieme alla valorizzazione dell’umano, delle relazioni di collaborazione e pace volte al benessere comune.
Le nostre proposte per docenti sono:
- “DALLA RABBIA ALLA GENTILEZZA” per gli istituti comprensivi (scuole primarie e secondarie di primo grado);
- “DINAMICHE CONFLITTUALI E SOLUZIONI DI PACE” per le scuole secondarie di secondo grado (istituti tecnici, professionali e licei).
Le formazioni sono tenute da Giancarla Tisselli, psicologa, pedagogista, formatrice per MIUR e Piattaforma Sofia, autrice del libro Dalla rabbia alla gentilezza. Educazione ai sentimenti e alle emozioni (Mimesis, Milano 2021). Collabora alla formazione lo staff con competenze psicologiche, pedagogiche, antropologiche, didattiche, ludiche e sociali.
I corsi si delineano in 15 ore di formazione suddivise in 6 incontri di 2 ore e mezza ciascuno, tramite lezioni laboratoriali, giochi, esercizi, simulazioni, video, slide e role-playing. Si forniscono strumenti ai docenti applicabili nelle classi e si sperimentano modalità di gestione della rabbia provenienti dagli psicologi norvegesi di Alternative to Violence (ATV). Inoltre, si avvia all’utilizzo della comunicazione positiva, assertiva, empatica, alla CNV di Marshall Rosenberg, favorendo lo sviluppo di strumenti di pace, tecniche di introspezione e competenze di relazione.
Corsi “IO MI SENTO - Genitori”
I corsi “IO MI SENTO – Genitori” sono corsi dedicati alle famiglie con l’obiettivo di aiutare a sviluppare competenze utili nella gestione affettiva ed educativa di figlie e figli, migliorare la comunicazione e affrontare con maggiore serenità i rapporti quotidiani. Si forniscono strumenti di fiducia e ascolto per gestire le situazioni di rabbia connesse alle emozioni e ai bisogni che possono essere esplicitati con lucidità e gentilezza.
Vengono proposti due percorsi distinti: uno per genitori di bambine/i dall’infanzia ai 12 anni, un altro per genitori di ragazze/i adolescenti fino ai 18 anni, al fine di acquisire strumenti psicologici per favorire migliori relazioni improntate al dialogo e alla comprensione.
